Cuales son las fases del Marco logico

El proceso del Marco Lógico comprende siete fases:

1. Análisis de involucrados o de partes interesadas en el proyecto.

2. Análisis de problemas (imagen de la realidad o de la situación actual).

3. Análisis de objetivos (imagen del futuro o de la situación deseada).

4. Análisis de alternativas (comparación de diferentes opciones combinadas para el logro del objetivo del proyecto).

5. Estructura Analítica del Proyecto (EAP).6. Diseño de la Matriz del Marco Lógico.

7. Evaluación.

Fuente: Área de Proyectos y Programación de Inversiones, ILPES.

Las primeras cuatro fases del proceso constituyen lo que se denomina fase de análisis del proyecto, en la cual se logra una visión de la Situación Actual o realidad existente en la comunidad objeto de la intervención. Las fases restantes -5 a 7-, conforman lo que se llama fase de planificación, en la cual la idea original del proyecto que se concibió mediante el análisis, se convierte en un plan operativo práctico para la solución del problema planteado y así logar la Situación Futura o deseada. En esta fase se elabora la matriz del marco lógico, se analiza la lógica del proyecto, tanto vertical como horizontal, y se definen las actividades y recursos necesarios para alcanzar los componentes o resultados del proyecto.

Ciclo del enfoque del Marco logico

es un instrumento analítico y de gestión que se utiliza, de una forma u otra, por la mayoría de las agencias de ayuda multilaterales y bilaterales, las ONG internacionales y los gobiernos asociadas. Es una herramienta de base usado dentro de la gestión del ciclo de proyecto.

Definición del Marco logico

El marco lógico es una herramienta que ayuda a diseñadores de proyectos a una mayor comprensión de los problemas que tratan de resolver. La matriz del marco lógico se basa en dos principios elementales: Primero : relación causa-efecto entre las diferentes partes de un problema que corresponde a los cuatro niveles (o filas) de la estructura, que se refieren a actividades (o insumos), componentes (o resultados), el propósito y la meta, estos últimos definidos objetivos jerárquicos del proyecto. Segundo: el principio de correlación que une a los cuatro niveles de objetivos a la evaluación de desempeño (indicadores y medios de verificación) y condiciones que puedan afectar el desempeño (o supuestos).

Principios del Marco logico

fue desarrollado originalmente por la USAID, agencia de cooperación de Estados Unidos, a principios de los años 70 y posteriormente adoptado, con algunas modificaciones, por la agencia de cooperación alemana GTZ en su método de planificación de proyectos conocido como ZOPP. La metodología es implementada actualmente por muchas agencias de cooperación internacional. Se trata de un instrumento útil para que el equipo involucrado en un proyecto de desarrollo llegue a un consenso sobre la concepción general del proyecto o programa.

Reseña historica del plantel Estado Merida

La unidad Educativa Nacional "Estado Mérida" tuvo su nacimiento histórico en Ciudad Bolívar, Estado Bolívar durante el Gobierno del General Isaias Medina Angarita, inaugurada el 5 de julio de 1946, fecha significativa donde se palmea la historia nacional con esta inauguración especialmente porque celebramos en nuestro país y en especial en esta Ciudad la firma del Acta de nuestra independencia, encabezada para ese momento por nuestro Libertador Simón Bolívar; llevo por nombre para ese entonces "Grupo Escolar Estado Mérida", en la actualidad nuestra misión inmediata es la de formar un ser social centrado en el ser humano, como tal, con características humanísticas, integral, permanente, transformador, con equidad y calidad,participativa, democrática y libertadora.

La Unidad Educativo Nacional "Estado Mérida" mantiene una visión de apertura sus puertas a la comunidad y a todos los sectores vecinos para articular espacios de dialogo que permitan la inclusión y participación protagonista a través del desarrollo endogeno de todos los actores del hecho educativo, comprometiéndose a elevar la calidad de educación imporlida, en busca de la excelencia de la misma.

diagnostico participativo

El diagnostico-participativo (2) from jose angel fuentes

ABORDAJE A LA INSTITUCION EDUCATIVA

PNF EN  INFORMATICA  IUTEB

TRAYECTO 1 TRIMESTRE I

ABORDAJE A LA INSTITUCION EDUCATIVA

“                                                                                     “

TUTOR TECNICO:Ulises Castro

TUTOR INSTITUCIONAL:Emelys Gittins

 UBICACIÓN GEOGRAFICA:

BARRIO                       O   URBANIZACION

CALLE: Calle Venezuela

SECTOR: Casco Histórico

PARROQUIA: Catedral                                         MUNICIPIO: Heres

LOCALIDAD: Paseo Orinoco                                         ESTADO: Bolívar

EN LA INSTITUCION EDUCATIVA  EXISTEN:

 SIMONCITOS NO ESCUELAS BOLIVARIANAS NO  LICEOS BOLIVARIANOS NO  

ESCUELAS TECNICAS ROBINSONIANAS NO

ALDEAS UNIVERSITARIAS SI COOPERATIVAS NO CONSEJOS COMUNALES NO 

MILICIA NO  CONSEJEROS DE MENORES SI  CLAP SI

CENTROS DE GESTION PARROQUIAL NO INFOCENTROS SI

CENTROS BOLIVARIANOS DE INFORMATICA Y TELEMATICA SI

PROYECTO EDUCATIVO  CANAIMA SI    PAES SI

OTROS SERVICIOS QUE TIENE LA INSTITUCION:

TELEFONIA CELULAR SI TELEVISION POR CABLE NO TELEVISION SATELITAL  NO 

CYBER NO RADIO COMUNITARIA NO INTERNET SI

PUNTOS DE REFERENCIAS DE LA INSTITUCION  EDUCATIVA

1.- Zapateria el Coloso

2.-Frente de Abbou Center

3.-Frente de venta de perro calientes

4.-Chichas el Niche

 PROBLEMAS EXISTENTES EN LA INSTITUCION   RELACIONADOS CON LAS AREAS DE SABERES SOFTWARE Y HARDWARE   

HARDWARE	SOFTWARE
El hardware esta funcional en la mayoría de canaimas.	Algunas canaimitas tienen el proyecto canaima.
Algunas canaimas le faltan teclas.	Como 10 canaimitas tienen instalado el proyecto Canaima.
Falta de cargadores.	Las demás tienen Windows 10.

    

PROBLEMAS EXISTENTES EN LA INSTITUCION   RELACIONADOS CON LA INFORMATICA Y LA TELEMATICA

INFORMATICA	TELEMATICA
La mayoría de los niños conocen las reglas básicas para usar su canaima.	Pueden conectarse a la red.
Muy pocos saben usar bien la ofimática.	Carecen de conexión a internet.

PROBLEMAS EXISTENTES EN LA INSTITUCION   RELACIONADOS CON EL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO Y LAS CANAIMITAS

PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO	CANAIMITAS
Algunas canaimitas tienen el proyecto canaima	La mayoria estan funcionales.
Como 10 canaimitas tienen instalado el proyecto Canaima.	Algunas les hace falta las teclas.
las demás tienen Windows 10	Ya no tienen el programa canaima solo windows 10.

SEGUN EL GRUPO: CUAL ES EL PRINCIPAL PROBLEMA  QUE AFECTA A LA INSTITUCION?

                 Falta de conexión a internet, ya que tienen el Wifi

POSIBLES SOLUCIONES A ESTE PROBLEMA:

1.-Revision  Del  WIFI

2.-Ver que posibilidades hay de su arreglo

3.- Compra de uno nuevo

Nº DE BENEFICIADOS.

28

GRADO

3º

SECCION

“A”

FECHA PROBABLE  DE EJECUCION DEL PROYECTO:

Posiblemente mes de septiembre

RECURSOS NECESARIOS:

HUMANOS:

Nuestro conocimientos adquiridos.

TECNICOS: Utilizar internet

FECHA DE LA REALIZACION DE LA VISITA: 07/03/2017

Abordaje a la institución

Abordaje from jose angel fuentes